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102年高普考 高考三級 一般行政

陳毓婕

投入公職考試的背景
一開始聽說國家考試錄取率很低,我也會產生畏懼的心理,但後來決定參加國家考試,是因為朋友的考取經驗,讓我對考取國家考試有了信心,又加上大學畢業後,找不到理想中的工作,普遍薪水又低,覺得未來的未知數變化太大,因此,決定投入公職考試。我從100年1月開始補習,到102年7月考取,總共花了兩年半的時間,我是全職的考生,面對一次又一次的落榜,壓力也逐漸上升,因為不知道未來的哪一場考試能順利考取,不斷的在國考循環當中,甚至覺得自己心態上生病了,生理也出現狀況(ex.蕁麻疹、狂長痘痘、頭痛、嘔吐等等),後來考上後,心理生理也慢慢調整回來了。

各科的準備方式
我是報數位學院視訊考取班,因為我家不在市區,若選擇面授班會花費太多通車時間,而且視訊班的好處是時間彈性,可以安排自己的上課進度,甚至聽到一半恍神時,可以馬上倒帶再聽一次,另外,也可以到補習班自修,每個人都有個獨立空間,我覺得專注力會提升許多。以下附上

102年高考一般行政錄取成績
科目                             成績
國文                             54(申:44,測:10)
法學知識與英文         72
行政法                         69(申:29,測:40)
行政學                         79(申:29,測:50)
政治學                         44(15+13+8+8)
公共管理                     72(13+21+23+15)
公共政策                     72(20+16+18+18)
民法總則與刑法總則 60(16+16+11+17)
總成績                         65.4分
錄取標準                     63.10分

國文:
我沒特別的準備國文,因為才佔20%而已,我是用林嵩老師的方式,挑若干主題(ex.學習、勤奮、責任…)背誦,然後再搭配一些名言佳句或是例子(ex.z范仲淹、哈利波特作者J.K.羅琳等),我是每天利用早上吃早餐的時間背一下。

法學知識與英文:

100年度時,我是上程怡的法學緒論及楊懋的憲法,把課本的歷屆考題全部做過一遍,之後只有針對寫錯的部分作複習而已,101年度時,法緒是上陳治宇老師的,憲法則是上賴農惟老師的,一樣也是把課本裡的題目都做過一遍,並且也會下載歷屆考題來做,直到考前1個半月,主要是只看寫錯的部分,若有不懂再翻翻課本而已。英文的部分,我是考前一個半月會挑幾份英文的閱讀測驗來練習,平常沒有花時間背單字,因為專業科目要背的東西已經夠多了。

行政法:

我從100年開始到102年度都是選林清的課程,因為他的上課方式很仔細、上課速度相對慢,比較適合我,而且一開始的筆記架構就是以林清老師的上課板書為主,爾後的複習也是不斷地背誦筆記,老師的上課板書寫的較簡略,我會額外作補充,例如提到大學自治,會有大法官釋字563及626號,老師上課的板書不會寫出其內容,因此我會利用課餘時間補充大法官釋字的重要內容或關鍵字,然後就以背筆記為主,課本為輔。

行政學:

我是上宋文老師的,一開始會把課本唸過兩遍,因為要準備申論題,所以我另外買了題庫本,就直接以唸題庫本為主,有些題庫本裡沒有的,再搭配課本做複習,另外,選擇題的部分,我是選陳真老師的行政學百分百,因為我買的是100年度的,所以101年度的考題到最近一次的考試,我是下載歷屆考題來做。

政治學:

我選擇黃靖的政治學,但由於之前沒接觸過政治學,第一次聽他的課程顯得特別吃力又抽象,因此我把他的課本不斷的看過一次兩次三次…,也就慢慢看懂課本艱澀的用詞,此外,我有買邱遠的政治學金鑰題庫本當作補充,但還是以黃靖的課本及筆記為主,其實我很喜歡政治學,101年普考的政治學兩題分別是22分及19分,這次高考題目也會寫,但不知道怎搞得這次的政治學卻只有44分。

公共管理:

一直以來,我公共管理的分數一向是最低分的,但這次竟然有突破性的進步,我想也許是我調整了念書的方式。公共管理的內容很雜,但仔細唸過一遍,會覺得很多地方相似,我後來把公共管理重新做了一份筆記,是以主題為主,例如全面品質管理的意涵、概念、原則、受重視的原因、特性、優缺點、推動TQM的策略等等,用主題來抓住整個內容,那題目如果問全面品質的意涵、原則、優缺點等,可以再補充其他像是推動的TQM的策略等等,可以讓答案更豐富化,例如這次高考第二題現代社會的非營利組織主要面臨那些經營壓力?並說明其因應之道。第二個問題因應之道,課本上沒有具體的答案可以背,但公管以主題來抓住整個內容,在考試時我就回想有意涵、角色與功能、特徵、領導功能與特質、政府與NPO互動模式,壓力與挑戰、政府與NPO協力的策略、NPO與一般組織管理的差異、NPO追求卓越的管理策略、對公共行政的啟示、NPO可創造的行政效益…等等,當我回想到「NPO追求卓越的管理策略」時,我發覺便可以套進去用,結果這題拿到21分,也驗證了老師說過題目問法可能不同,但是可以從我們學過的內容中去找答案。

公共政策:

我是以宋文的課本為主,沒有額外做筆記,只有把相關概念的東西補充到課本裡面而已,而且平時可以搜尋一些例子,在答題時可以套用進去,分數會不錯,例如101年高考第四題政策監測係指政策實施情況與其結果間的描述,其具有順服、審計、會計與解釋等功能,請舉政策實例逐一說明其政策監測之各項功能。平常念書時,我沒有針對這部分想例子,在考試時我除了把四個功能大致描述過,便回想在政策規劃到政策評估中,我曾背過那些例子,可套用到這題的,於是我回想到政策執行單元後面的標竿學習,有個同學在寫政策執行力模式舉了「限用塑膠袋政策」,我發覺可以套用在題目中,於是照著自己的想法寫完,這題我拿到20分;其實例子可以不用太僵化,平時準備幾個例子,不管考政策規劃到評估的哪部分,都可以靈活套用。

民法總則及刑法總則:

民法總則我是選王將的,他的課本很薄,可以直接當作筆記用,我會把老師上課的內容完全弄懂,並且上課舉的例子我都會補充在課本裡,因為那些例子很容易聽過就忘記,此外,我有買了賴農惟老師出的民法總則題庫本當作練習;刑法總則的部分我是上周昉的,也是以周昉老師出的題庫本來做搭配;此外,我會下載歷屆考題,並且與同學組成讀書會,每個禮拜檢討兩份,我發覺這科組讀書會的效用很大,因為通常在寫民刑總時,很多時候你自己認為對的答案但卻不一定會是正確的答案,藉由互相討論可以糾正錯誤的觀念。

準備之心態調整
其實國考真的是一條漫長的路,可怕的地方在於每次應考雖有信心但卻沒辦法把握能考上,原因是申論題的給分標準是掌握在閱卷者的手上,久而久之難免會覺得無力感、彈性疲乏,因此我會把老師上課中曾說過的勉勵語,事後把它節錄下來,當我真的很心煩時,我會拿出來聽一聽,便可提醒自己當初的動機及目標;或是在其他上榜學員的心得分享中找到激發自己的勉勵語,我就會把那句話記下來,在念不下書時拿出來看一看,會有激勵的效果。

結語
我相信落榜的人其實也寫得不錯,但也許因為閱卷者的心情、在你的上一份考券寫的很棒等等因素的影響,以至於一題會差1.2分,整體下來分數會提高一些,因此我相信盡我所能,聽天由命」,期望正在努力準備國考的各位,不要放棄,堅持下去,終會有所收穫

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